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我看了两秒也坚信讲台上的沈槿是编写人员之一。以教研员的身份去编写图册再合适不过。

我和小白为这个大发现振奋了整整一节课，下了课还和李荀他们分享，他们崇拜沈槿的同时叫我这个“唯一的”课代表去和本人确认一下。

正因为她是教研员，学校请她来给我们开讲座。名字叫做地理学习的技巧分析。学校印了老大一张立式海报放在大厅，写了举办的时间地点主要内容，最上面还配了沈槿一张形象照，经典的双手抱臂那款。这照片和她本人出入不大，就算精修也是锦上添花没什么发挥的余地。

我站在那看着立牌傻笑了好久，回过神发现后面挤满了看海报的人。

开讲座的时间正好是体活课。自由活动的人少了一半，都去阶梯教室听讲座了。

作为她的课代表我也应该去。而且我觉得这种场合沈槿应该打扮的很好看吧。于是鸽了李荀的羽毛球练习赛，快步向阶梯教室衝过去。我从侧门溜进阶梯教室，在后排穿行想找个空座位，结果空的都被告知有人，还真是座无虚席……只能靠在后窗台上听讲了。

前几排我猜是全校的地理老师。还有我们学年主任赵立夏。他们人手一个笔记，一副要仅凭一节课学会沈槿所有本事的样子。赵主任明明教历史的，还来跨学科凑热闹。

沈槿调试多媒体数次失败，她把求助的目光投向赵主任，赵主任正忙着聊天完美避开了。怎连个帮她的人都没有？我大脑擅自指挥我穿过人群衝到她身旁，对她说：“老师你放心，这儿交给我。”

她先是吃惊，发现是我后宽慰的笑了，“好啊。谢谢你，课代表。”

傻狗救美的同时开始后悔我做事不经大脑……我从来都是看别人摆弄多媒体，这是第一次上手。如果我就此失手，那肯定是两个人的社死。

大屏幕出现画面时候我彻底松了口气。顺手把文件拖到桌面，调试好麦克风，跟她说可以开始了。会场人多乱糟糟我听不清她说什么，见她嘴唇一张一合，注意力全然被口红色号吸引，薄涂一层很显气色，适合这种场合。

阶梯教室那么多人居然都安安静静的听她分享答题技巧，这些技巧很多我都没听过，放在她举的例题里也很有用。她侧身给大家展示大屏幕上的ppt，我眼神飘到沈槿衬衫下的高领毛衣上，她身材凹凸有致，还是个全面发展的大美人呢！

半个小时光顾着欣赏她的美色，完全忘记了是来听技巧的，重新投入之后学到了不少新的理论，能在教育学院上班的人也很神圣。

沈槿讲完时候掌声雷动，给我吓得一激灵，刚才记住的技巧也溜走大半。我走出大厅时候看见不少老师在前面交流经验，从他们的表情能看出在佩服沈槿，当然也可能是成年人的逢场作戏。