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时雨忍不住想到陆盼盼的抽象大作，笑道：“盼盼不是抽象画大画家吗？怎么还要我教呀？”
陆盼盼挺胸抬头，骄傲道：“盼盼要当多方面发展的大画家！”
“我也要我也要！”范乐乐举手。
“好好好，教你们。”时雨朝着林天晨招呼声，“小晨要来一起吗？”
林天晨嗯了声。
隻有一本小本子和一支笔，教学道具有限，时雨干脆不用纸和笔，捡四根细的小树枝，一人一根。
树枝作笔，沙地作纸。
时老师小课堂开课啦！
“请各位同学拿起你们的画笔，跟着我一起，我们先这样，这样，这样，再在这边画一个小圆……”
“你们学会了吗？”
“没有！”超大声jpg
“好，那我们开始下一……没有？”时雨话音突转。
一眼扫去，这很难评，隻有林天晨的画正常，另外两个抽象派大作。
怎么就能把圆圆的西瓜画成三角形呢？
时雨不理解。
陆盼盼也不理解，明明一点也不简单呀！
时雨深吸一口气，转换阵地，再次开始重新讲解。
第六次讲解后，林天晨早早学会在一旁自己画自己，范乐乐也已经可以将大西瓜画的圆滚滚，学习的学生隻留下抽象派大画家陆盼盼小朋友。
“学会了吗？”
陆盼盼点头，又立马快速摇头。
时雨忍住扶额的衝动，表情真挚，“我觉得有的时候人不一定要在多领域发展，盼盼你觉得呢？”
“小爸说得对！”
于是陆盼盼大画家开始抽象派创造，被折磨得不轻的时老师脚步虚浮的往营地走。
时雨可算理解为什么有许多家长辅导小学作业会辅导到怀疑人生，他现在就挺怀疑人生！
陆盼盼将周围的沙地霍霍完，强势插进林天晨和范乐乐中间，小手一挥开始创作！
“乐乐哥哥快来看盼盼画的你！是不是很像呀！”
范乐乐凑过去看了眼，这圈圈是他？！！
他咽咽口水不忍心将事实告诉正高兴的陆盼盼，违心道：“像！”
“还有这个这个，这是小晨哥哥这是骆驼！”
“哇！盼盼好厉害。”无情的夸夸机——范乐乐。
沉浸在创作中的小朋友没有注意到离他们三米的树后悄悄探出三个小脑袋，它们挨个一个压着一个，大大的三角耳朵被压回脑袋上，好奇地探头，一有声响就立马缩回树后，过一会又挨个探出头，圆乎乎的眼睛好奇地打量新来的幼崽。